Beroepenronde op Rijswijks Lyceum geeft scholieren blik op hun toekomst

Voor veel scholieren in de derde klas van havo en vwo komt een belangrijk moment dichterbij: de keuze voor een profiel dat richting geeft aan hun toekomstige studie en beroep. Om leerlingen daarbij te helpen, organiseerde Rotary Rijswijk maandag een beroepenronde in de Kleine Schouwburg. Leerlingen van het Rijswijks Lyceum konden daar in gesprek gaan met professionals uit uiteenlopende sectoren.

In verschillende rondes maakten de leerlingen kennis met beroepen uit onder meer de chemische technologie, accountancy, natuurkunde, de gezondheidszorg, makelaardij, IT, advocatuur, de culturele sector en zelfs de rechtspraak. Het concept is eenvoudig: professionals vertellen over hun werk en leerlingen mogen alles vragen wat ze willen weten.

Volgens Dominique Rosdorff, organisator namens Rotary Rijswijk, draait de bijeenkomst om meer dan alleen informatie over beroepen. “Het gaat ook om kansengelijkheid,” legt ze uit. Rosdorff werkte vroeger als teamleider voor 3 havo en vwo en weet hoe lastig het voor jongeren kan zijn om een keuze te maken. “We hebben hier een divers gezelschap aan professionals. Leerlingen kunnen mensen uit verschillende werelden ontmoeten en zien hoe een loopbaan er in de praktijk uitziet.”

Dat persoonlijke contact is belangrijk, benadrukt ze. “Je moet jongeren soms echt raken om interesse te wekken. Zeker in sectoren waar tekorten zijn, zoals in de zorg of de rechtspraak. We hebben nieuwe rechters, advocaten en artsen nodig.” Rosdorff wijst erop dat leerlingen in het vmbo vaak al praktijkervaring opdoen via stages, terwijl havo- en vwo-leerlingen zich vooral oriënteren. “Rond april moeten zij hun definitieve profiel kiezen. Dan helpt het enorm om voorbeelden uit het echte beroepsleven te horen.”

Voor de leerlingen levert dat nieuwe inzichten op. Een havo-leerlinge, die liever anoniem blijft, bezocht onder meer gesprekken met een makelaar en een manager bij een ministerie. “Ik vond het heel interessant. Je kunt veel vragen stellen en krijgt goede antwoorden,” vertelt ze. Vooral de makelaardij sprak haar aan. “Je zit niet alleen achter een laptop, maar bent veel buiten en ontmoet veel mensen.”

Toch is haar toekomst nog allesbehalve duidelijk. “Ik weet nog niet welke richting ik op wil. Over een paar weken moeten we ons vakkenpakket kiezen. Ik ben goed in talen, maar ik denk ook wel eens aan chirurg worden. Mijn ouders zeggen dat dat een lange studie is en dat je weinig sociaal leven hebt.” Ze lacht. “Maar een chirurg verdient wel goed. Advocaat lijkt me trouwens ook leuk.”

Ook Amir uit 3 vwo gebruikt de beroepenronde vooral om te ontdekken wat bij hem past. Hij sprak met een wetenschappelijk onderzoeker, een accountant, een raadsheer en een specialist in chemische technologie. “Die laatste vond ik het interessantst,” zegt hij. “Je kunt dat werk ook internationaal doen.” De uitleg van de raadsheer maakte eveneens indruk. “Hij gaf veel voorbeelden en vertelde hoe het werk in de praktijk gaat.”

Voor Fatehdeep sprong vooral de huisarts eruit. “Ik wil later iets in de gezondheidszorg doen. Hij liet zien dat er veel mogelijkheden zijn.” Het werk lijkt hem uitdagend. “Een huisarts moet overal iets van weten en is vaak de eerste die een diagnose stelt. Dat lijkt me best moeilijk.”

Ook voor de professionals zelf is de beroepenronde waardevol. Makelaar Vera Rieke van Hoogenraad makelaars vond het leuk om met jongeren in gesprek te gaan. “Je hebt niet zo vaak contact met kinderen van deze leeftijd. Sommige leerlingen hadden al een goed beeld van het vak, anderen helemaal niet.” Ze kreeg uiteenlopende vragen. “Van hoe mijn werkdag eruitziet tot wat er minder leuk is aan het vak. Ik vertelde eerlijk dat de huidige woningmarkt best lastig is.”

Arthur Schuerink en Vera Rieke

Voormalig rechter Arthur Schuerink, inmiddels gepensioneerd maar nog actief lid van Rotary, doet al zo’n tien jaar mee aan het initiatief. In toga vertelt hij elk jaar over zijn voormalige beroep. “Sommige leerlingen zijn ontzettend geïnteresseerd, anderen weten nog totaal niet wat ze willen.” Hij vertelt onder meer hoe je rechter wordt en hoe je omgaat met emoties in rechtszaken. “En ja,” zegt hij lachend, “de vraag of je thuis nog aan zaken denkt, komt ook altijd voorbij.”

Met gesprekken als deze hopen de organisatoren dat leerlingen een stap dichter bij hun toekomst komen. Misschien niet met een definitieve keuze, maar in elk geval met een beter beeld van de mogelijkheden.

Redactie en foto’s: Ronald Mooiman